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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 7. 2022.
深陷模式囹圄的教学——思考模式化教学现状的困境
作者 : 沈 妍
DOI: 10.12361/2661-3298-05-07-91162
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摘要 / Abstract
现代教育环境中的众多学校，尤其是小学和初中，都呈现出了模式化教学的现状。各科教师往往把各类课程结构分割成固定的几个部分，从而数十年如一日按照这一模式进行讲授。笔者在此剖析模式化教学仍然被现代教育所需要的原因，反思其为何在素质教育环境下受各方面人士的抨击，最后总结前人经验、结合素质教育理念，探索中国的未来教育应该如何跟上时代的脚步，寻找将个性化与模式化教学相互融合、相互借鉴的方案，寻找出一条更适合中国特色的教育改革之路。
关键词 / Keywords
模式化；个性；创造
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