手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 7. 2022.
浅谈中职学校课程思政实施的意义和策略——中职学前教育专业课程思政的实施
作者 : 宁 春玲
DOI: 10.12361/2661-3298-05-07-91185
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文在理清课程思政内涵的基础上，论述了课程思政在中职学校，特别是学前教育专业教育教学活动中实施的必要性、可行性，提出要深入挖掘专业学科课程中的思政元素，并对中职学前教育专业课程思政的具体教学模式进行了初步研究，为真正实现全员、全过程、全方位、全课程思想教育，达成与思想政治课同向同行、协同育人的目标。
关键词 / Keywords
中职；课程思政；学前教育专业
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]侯传燕.挖掘数学专业课程的思政元素——以空间解析几何为例[J].新疆师范大学学报：自然科学版，2021，40（1）：4.
  • [2]涂刚鹏，刘宇菲.思政课程与课程思政协同育人的三维路径[J].学校党建与思想教育，2020（21）：4.
  • [3]李小俞.浅谈课程思政存在的问题及改进措施[J].襄阳职业技术学院学报，2020，19（6）：4.
  • [4]涂志权.“课程思政”在学前教育专业课程混合式教学中的实践探索——以《学前儿童游戏》课程为例[J].学生·家长·社会：学校教育，2021（7）：3.
  • [5]邹雨婷.思政教育融入课堂——以学前教育专业为例[J].数码设计，2020，9（8）：1.
  • [6]骆明月.“课程思政”视域下的学前教育学课程教学课程教育学探析[J].职业教育，2021，10（1）：40-43.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号