Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 7. 2022.
基于 SPOC 的混合式教学模式设计研究——以《二维动画设计》课程为例
作者 : 王 倩
摘要 / Abstract
“二维动画设计”课程作为数字媒体及艺术设计类专业的核心课程,对学生的艺术素养、创新性和软件应用能力都有着较高的要求,是一门注重学生的综合素养和实践能力的课程。SPOC 混合式教学,以项目任务建设为导向,将艺术性、技巧性、创新性的知识教学与企业项目任务相结合,充分利用教学信息化技术进行辅助教学,培养学生的艺术审美能力、软件应用能力和创新意识,引导学生主动学习,形成正确、规范的思维方式和分析方法。“二维动画设计”SPOC 混合式教学体系构建同时注重“差异化教学”“以赛促教”和“职业导向”,丰富每位学生的学习感知,提升学习成就感,同时也能培养学生的职业素养和团队意识。
关键词 / Keywords
二维动画设计;混合式教学;SPOC;翻转课堂
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