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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
浅议小学数学教学中如何做好因材施教
作者 : 徐 江琴
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9128
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摘要 / Abstract
《数学课程标准》最终目的就是要“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这样的目标，这就要求教师努力转变教学观念，改变教学方法，因材施教，增强数学课堂魅力，充分调动学生的学习热情和积极性，使学生自觉主动的学习。本文主要探讨在小学数学教学中如何进行因材施教。
关键词 / Keywords
因材施教；问题；学生特点；分层教学
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