手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 7. 2022.
中职电工基础课程有效教学的实践研究
作者 : 陈 肯岚
DOI: 10.12361/2705-0920-04-07-91365
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
依托有效教学理念，针对传统中职电工基础课程教学中存在的问题，教师通过充分备课，灵活选择教学组织形式和方法，以“互联网+职业教育”为学习供给侧改变课堂教学模式和学生的学习方式，创设学生参与探究的时空，优化教学过程，注重学生的能力培养和主体地位凸显，让学生主动学习、获得综合职业能力及道德修养的提升，促进该课程的有效教学。
关键词 / Keywords
中职；电工基础；有效教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王颖．有效教学的理论与实践[M]北京：光明日报出版社，2016.
  • [2]王玮，雷赟，王子茜.电子技术专业课程教学法设计研究[J].教育评论，2018（07）：165.
  • [3]陈桂琴.基于学情的中职电类专业教学有效性研究[J].江苏科技信息，2015（02）：39-40.
  • [4]加涅.教学设计原理[M].上海：华东师范大学出版社，2018.
  • [5]刘儒德.探究学习与课堂教学[M].北京：人民教育出版社，2005.
  • [6]吴惠娟.职业学校电类专业基础课程有效教学的实施策略[J].才智，2012（34）：98.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号