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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
作者 : 邓 贵东
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9162
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摘要 / Abstract
在小学阶段中，数学是一门基础的主要必修科目，同时数学也是所有科目中难度较大的学科，更是有效培养学生的思维逻辑能力的重要学科。然而由于这一阶段学生的活泼好动、注意力不易集中等特点，使小学数学的教学效率不高。因此，为了提高小学课堂数学教学的有效性，就需要教师对教学方式进行不断的创新与改进。文章通过对小学数学教学中问题情境的有效创设进行分析，探讨相关的有效策略。
关键词 / Keywords
小学数学；问题情境；策略
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