[1] Danes, & Frantisek. (1974). Functional sentence perspective and the organization of the text. Papers on Functional Sentence Perspective. [2] Martin, J. R. , & D. Rose, (2007). Working with discourse: meaning beyond the clause. Peking University Press. [3] M. A. K. Halliday & C. M. I. M. Matthiessen (2004). An Introduction to Functional Grammar. 外语教学与研究出版社. [4] 郭正良,陈玫.大学英语写作现代评估模式--过程教学法的实践研究[J].呼伦贝尔学院学报,2008,16(1):4. [5] 胡壮麟.系统功能语言学概论[M].北京大学出版社,2005. [6] 吕岩.主位推进模式及其在英语写作教学中的应用[J].四川外语学院学报,2009(S2):60-62. [7] 刘秀明.英语主述位结构对语篇理解的影响[J].外语学刊,2010(2):4. [8] 马静.主位推进、语义衔接与英语写作的连贯性--四、六级范型作文分析[J].外语教学,2001. [9] 王学文.主述位理论对英语写作连贯的启示--以英语专业四级作文为例[J].外语学刊,2010(2):4. [10] 徐盛桓.主位和述位[J].外语教学与研究,1982(1):9. [11] 杨卉.主位推进模式在高中英语写作教学中的应用研究[D].山东师范大学. [12] 朱永生.主位推进模式与语篇分析[J].外语教学与研究,1995(3):8. [13] 朱永生.系统功能语言学多维思考[M].上海外语教育出版社,2001. [14] 张育红.主位推进与写作的连贯性[J].国外外语教学,2004(2):4.
