2020年国家印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以来，国内众多高校开始将劳动教育纳入人才培养课题体系，河北省高职院校也积极响应国家号召，在劳动教育课程实施方面进行改革取得了一系列成果。通过自编李克特量表对河北20余所高职院校劳动教育的开展情况进行来问卷调查，使用SPSS软件进行数据分析后发现，我省高职院校劳动教育的接受程度在性别、年级和专业维度存在显著性差异，理工科大学一年级男生对劳动教育的接受程度更好，省内高职院校在劳动教育方面存在重视程度不够，机制不健全，教育理念落后，教学方式单一，教育效果评价标准模糊等问题。
