十四五规划之际，信息技术的爆炸式发展，给高职院校教育教学模式带来了前所未有的变化，以教育信息化助推教育现代化已成为学校课程教学改革的方向，线上教学、线上线下混合等新型教学模式如雨后春笋，层出不穷。在高职计算机课程教学设计中强化学科的综合性、人文性、艺术性与信息化背景下多媒体技术的多维性、虚拟性，能够延展教学空间、拓宽教学内容、打破教学时空限制，提高教师和高职学生之间的“多维”交互活动。本文基于信息化手段在高职计算机课程教学设计中应用的意义和计算机教学改革对多媒体技术的现实需求，对信息化手段在高职计算机教学设计中的偏差性问题进行了全面梳理，以期厘清现状、追本溯源，构建高职计算机课堂教学新样态。
