研究生学业拖延现象已经成为研究生教育不可忽视的重要问题，其在一定程度上影响到了学业任务的完成以及研究工作的如期开展。为了解硕士研究生学业拖延和学业自我效能感的总体状况及二者的相关关系，本研究采用《硕士研究生学业拖延问卷》和《硕士研究生学业自我效能感量表》对西安外国语大学等3所高校的硕士在读研究生进行调查。通过对收集到的166份有效问卷进行分析，研究发现：近67%的硕士研究生存在中等及以上程度的学业拖延情况，且在七项学业活动中，拖延程度最高的两项学业活动分别是阅读文献和撰写课程作业或论文；硕士研究生的学业自我效能感处于中等偏上水平；硕士研究生的学业自我效能感和学业拖延呈显著的负相关关系。
