手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
巧设生活情境优化小学数学教学
作者 : 黄 远田
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9179
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
伴随着素质教育观念的不断提升，社会越来越注重对学生们综合能力的培养，小学数学基于其自身所具有的特点，使得学生们在进行学习的时候，常常存在一定的困难。在这样的情况下，老师要转变自身的教学策略，在对学生进行授课的时候，渗透进入情境教学的方法。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验，就巧设生活情境，优化小学数学教学的策略进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给广大的同行带来一些指导和帮助，进而提升我们国家小学数学的教学水平。
关键词 / Keywords
小学数学；教学情境；高效课堂
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]梁成海.利用生活情境开展小学数学教学的相关研究[J].内蒙古教育，2017,06（18）：79-80. [2]杜学哲.将生活情境融入小学数学中的教学方法[J].学苑教育，2018,11（10）：12-13. [3]张薇薇.生活情境融入数学课程有效教学的问题探讨[J].现代教育科学，2017,19（04）：15-16. [4]张超. 巧用生活情境开展小学数学教学[J].课程教育研究, 2016,11(12):44-45.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号