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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
双减”背景下，小学数学教学课后作业的设计研究
作者 : 李 伟, 赵 哲
DOI: 10.12361/2661-4960-04-09-91941
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摘要 / Abstract
“双减”政策的推行不仅给各门学科带来了变化，学校、家长和学生也受到了多方面的影响。本文以小学数学为例，指 出“双减”政策给小学数学带来的优势，并提出了关于小学数学课后作业的设计研究的具体策略，希望能给广大小学数学教育工作者新的启发，为学生提供更好的教育。
关键词 / Keywords
"双减"政策;小学数学;课后作业;设计研究
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