目的：分析对健康管理中心低年资护士实施情景教学模式的培训价值。方法：本次研究已经被管理部门批准，确认以提升健康管理中心低年资护士专业素质水平为任务导向，并将 76 例健康管理中心低年资护士作为研究对象，对其进行随机分组，一组为对照组，在培训中继续应用常规培训模式，另一组为观察组，应用情景教学模式，比较不同教学模式下护士的考核成绩。结果：在情境教学模式实施下，观察组护士的理论、实践考核成绩分别为（91.52±2.36）分、（93.56±2.11）分，明显高于对照组（84.56±2.26）分、（83.96±1.87）分，（P＜0.05）。结论：健康管理中心低年资护士培训工作中应用情景教学模式可快速提高其专业素质水平。
