近几年，越来越多的高校大学生携笔从戎，为国防现代化建设和“强军梦”的实现贡献自己的青春。退役复学大学生士兵也越来越多，如何对这个群体进行教育管理逐渐成为各个高校亟需面对的问题。本文以河南工学院为例，利用 SOLO 分类理论，对高校新生入伍和在校生入伍两类群体分别进行网上问卷和座谈交流。针对学业衔接和环境融入两个集中问题阐述分析，探索了“专人负责、两级管理、全程覆盖”的教育管理模式。本文的调研分析从一定程度上解决了河南工学院退役复学大学生士兵的学业衔接和环境融入两个问题，也为其他高校退役复学大学生士兵的教育管理提供了参考模式。
