议题教学在教学目标实现过程中对于学生参与的强化

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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 9. 2022.

作者 : 尚瑶, 陈浩宇

DOI: 10.12361/2661-4960-04-09-92072

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摘要 / Abstract

议题式教学是在新课改背景下诞生的一种新型课堂教学方式。议题教学通过议题贯穿引领课堂全过程，通过“议”培养学生的学科核心素养。为了实现教学目标，提高学生的参与度，议题教学应该破除流于议题教学形式以启迪学生认知，要直面对于真理立场的正确阐释，此外还要拓展教师议题教学能力促进教学预期。

关键词 / Keywords

议题教学;高中思政课;教学目标;教学研究

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