手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
试论高中美术素描有效教学的理论分析
作者 : 张 梦苑
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9219
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
现如今，随着我国现代教育的不断完善，在高中教育方面，人们的教育理念也由原本的文化课关注越来越转向于理论知识与艺术素养培养的结合。美术素描作为一种较具代表性的美术创作形式，在高中美术课程的教学方面始终占据着十分重要的位置。对于现代高中阶段的美术素描教学而言，在课堂教学的过程当中，如何培养学生的艺术创作思维，使得学生充分具备素描艺术的创作技巧就成为了极为重要的一个教学部分。本篇文章就是从高中美术课堂教学的角度出发对素描课堂的有效性教学进行理论分析。
关键词 / Keywords
高中美术；素描有效教学；理论分析
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]汤斌,于淑莉.现代学徒制下如何开展好美术基础课的教学工作——从几堂素描、色彩专业课谈起[J].中国校外教育,2018(23):10+14. [2]孙吉.高职学校美术教育专业素描教学现状的思考与改革探索[J].太原城市职业技术学院学报,2018(07): 132-133. [3]曹琦寒.个体的素描与群像的油彩——浅谈王安忆新作《红豆生南国》[J].汉字文化,2018(14):52-53.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号