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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
日常教学中幼儿直觉思维能力的有效培养
作者 : 赵 欣
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9241
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摘要 / Abstract
在幼儿教学中强调摒弃课本中偏、难、旧等的知识点，增加开放性问题思考，便于开拓幼儿的思维及创造力，有效培养幼儿的思考方式。其中，发散性思维固然重要，然而随着科学教学的日益提升，直觉性思维逐渐纳入教学培养中，希望通过直觉性思维能力提高幼儿的学习效率，更好地促进幼儿的成长。虽然直觉性思维是一种心理现象，但是这种思考模式可以通过长期培养而存在，若将这种思维作用在幼儿教学中将会得到很好的运用，使幼儿教学的效率得到大大的提高。
关键词 / Keywords
直觉思维；逻辑思维；幼儿
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