“体验式”教学在小学道德与法治课堂的实施路径思考

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

作者 : 蔡明清

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9247

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摘要 / Abstract

新课标提高了小学道德与法治的教学地位，实现书本知识与生活实际的有机结合以及理论实践融会贯通，要求教师转变职责理念，明确掌握体验式教学要点。通过资料初步感知与实践活动切实感受，带给学生别致的学习体验，以快速实现知识技能与情感等教学目标。

关键词 / Keywords

体验式教学；道德与法治；实施路径

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