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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
“双减”背景下的初中美术有效教学思考与实践
作者 : 吴 光俊
DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92752
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摘要 / Abstract
双减政策的出台强调美术学科在初中教育中的重要性，也对初中美术教师提出更高要求，教师需要在开展美术教学时，提高学生美术学习能力，强化学生美术素养，实现学生综合发展。就美术学科特点而言，其有助于培养学生鉴赏能力和审美能力，双减背景下，教师更要基于现有的美术学科育人功能，发挥学科教育价值，改变原有的教学模式，提高教学有效性，让学生在美术课堂中达到身心放松，并在领悟美术知识内涵、体会美术作品情感的同时，实现核心素养的稳步提高。
关键词 / Keywords
双减；初中美术；有效教学
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