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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
体验式学习法在高职院校审计课程中的应用
作者 : 黎 皓
DOI: 10.12361/2661-4960-04-10-92775
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摘要 / Abstract
在高职院校的财经类专业中，审计课程一直是重要难点，其有知识抽象、学习内容难掌握等特点，在过去传统的案例教学中，教师作为主导引导学生思考，学生思维没有得以拓展，无法满足学以致用的教学要求。为了提升案例教学的实效，体验式学习法被运用于审计教学中。体验式案例教学改变了教师主导的教学模式，要求学生作为教学主体选择情景案例并开展分析讨论，教师只是作为过程实施的组织者和帮助者。为满足新形势下人用单位的要求，探讨教学改革方法，为审计教学克服现有困境寻求好的解决途径，提高毕业生就业率。
关键词 / Keywords
体验式学习法；审计课程；教学改革；就业
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