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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探
作者 : 许 爱祝
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9302
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摘要 / Abstract
阅读教学是小学语文教学中核心教学方式，而朗读教学是提升阅读教学效果的方法之一。在小学语文教学中培养学生的朗读能力需要从学生在朗读中的状态考虑，作出针对性的教学，让学生在其中感受到朗读的魅力，并掌握朗读的技巧，从而建立朗读习惯，这样学生的朗读能力就可以在教学中不断提升。本文介绍了朗读能力对于学生进行语文学习的重要性，阐述了有效培养学生朗读能力的策略，希望可以促进小学语文教学质量的提升。
关键词 / Keywords
小学语文；朗读能力；重要性；培养策略
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