手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 10. 2022.
“双减”教育结硕果，“五育”并举育英才
作者 : 黄 和兵
DOI: 10.12361/2705-0955-04-10-93513
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“双减”政策是我国中小学全面推行“新课改”后的重要改革举措之一，其目的在于减轻义务教育阶段学生在课业与 培训上的学习压力。自“双减”政策实施以来，我校坚持五育并举，落实“五项管理”，创新课后延时服务形式，以高效课堂 为主阵地，以个性化教育模式为抓手，以艺术特色教育为平台，不断拓宽育人渠道和丰富校园生活，在全校形成充满活力、 多方协作、特色引领、全面发展的五育融合发展态势。
关键词 / Keywords
双减；小学语文；五育并举；现状及策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］于素云 . 信息技术优化小学语文课堂教学策略探究
  • ［J］. 教育信息化论坛，2020（1）：115—117.
  • ［2］冯丽芬 . 小学语文阅读教学优化策略探究［J］. 新
  • 课程研究，2020（16）：105—106.［3］卞乐意 . 小学高年级
  • 语文词语教学优化策略［J］. 青少年日记（教育教学研究），
  • 2020（7）：283.
  • ［3］庾立忠．小学语文课堂教学如何实现“减负增效”
  • 初探［J］．语文课内外，2020（13）：84． ［4］杨霖．响应“双减”政策，实现有效教学———浅
  • 谈小学高段语文语言表达能力培养的策略［J］．新一代：理
  • 论版，2021（22）：165 － 166． ［5］王娜．双减为引，提高小学语文课堂教学有效性
  • ［J］．世纪之星—初中版，2021（2）：67 － 68．
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号