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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 10. 2022.
初中数学习题课教学策略探究
作者 : 王 转宁
DOI: 10.12361/2705-0955-04-10-93515
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摘要 / Abstract
学生做数学习惯的过程，就是将自己构建到的数学知识加以灵活运用的过程。从新知的理解、构建到知识的灵活运 用，中间还有一段距离，而习题教学就是要缩短新知构建到知识运用的距离，就是要帮助学生将数学思想、数学思维以及数 学知识灵活运用起来。因此，教师要本着激发学生学习兴趣，提升学生数学能力的原则，展开习题教学活动。
关键词 / Keywords
初中数学；习题教学；策略
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