“双减”政策的提出，让教学工作走上了新的台阶。教师要对学生的作业进行减负，但同时不能减质，以免影响学生
的考试成绩。而“互联网 +”行业如雨后春笋般出现，应用在教学上，也成为一种新的教学指导策略。新时代学生的学习自
主性增强，尤其是电脑等科技产品的出现，使孩子们不仅在课堂上学习，更在课外有时间提升自我。而反观现实，很多孩子
愿意用电脑、手机打游戏，沉迷玩乐，却不知科技类产品还可以带来学习上的乐趣。因此，江西省基础资源公共服务平台借
助这些科技类工具，给孩子提供一个展示的舞台，在课下说起来，动起来，展示自我，也让老师借此机会能够更好的检查作
业，发现存在问题，从而针对问题查缺补漏。
