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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 8. 2022.
启发式教学模式在小学数学教学中的实践探析
作者 : 金 得友
DOI: 10.12361/2705-0947-04-08-93751
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摘要 / Abstract
随着教育体制改革的深入，教师在传授知识的同时，还应发挥积极的引导作用。启发式教学可以弥补传统教学方法的不足，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。因此，教师应提高自身专业素质，把握启发式教学模式，积极引导学生自主思考，使每一位学生积极参与课堂活动，发表自己的观点，促进学生全面发展。本文分析了小学数学启发式教学的意义，并讨论了当前小学数学教学存在的问题，最后提出了启发式教学模式的小学数学教学中的应用策略，为小学数学教育工作提供一些思路。
关键词 / Keywords
启发式教学；小学数学；意义研究；策略分析
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  • [2] 林岚静 . 浅谈启发式教学在小学数学课堂上的应用策略 [J].读写算，2021（05）：89-90.
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