手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 8. 2022.
高中生英语听力理解障碍及对策研究
作者 : 李 月梅
DOI: 10.12361/2705-0920-04-08-93850
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
听力是高中英语教学的重要组成部分，也是高考英语的必考内容，对培养学生英语交际能力有着重要作用。高中英语听力理解信息量比较大，包括了词汇、对话背景、情节推理、人物分析等内容，对学生综合素养要求较高。因此，听力理解是限制高中生英语成绩提升的重要板块。教师在开展教学工作时要充分结合信息技术的优势，全面提升高中生的英语听力理解能力。本文就高中生英语听力理解障碍及对策展开论述，阐述听力教学对学生学习英语的积极作用，分析目前教学存在的问题，并提出加强其应用的具体措施，进一步推动教学工作的高效开展。
关键词 / Keywords
高中英语；听力理解；认知障碍；解决策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 张海娟 . 如何提高高中英语听力教学的有效性 [J]. 中学生英语（初中版），2020（08）.
  • [2] 吴蓉蓉 . 高中英语听力障碍及策略浅析 [J]. 黑河教育，2018（07）：31-32.
  • [3] 林梨葒 . 高中生英语听力理解障碍及对策分析 [J]. 长春教育学院学报，2019，31（16）：29-30.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号