标志设计课程混合式教学的现状与优化对策

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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 8. 2022.

标志设计课程混合式教学的现状与优化对策

作者 : 邢福生

DOI: 10.12361/2705-0920-04-08-93911

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摘要 / Abstract

本文围绕混合式教学模式的概念以及将其应用到标志设计课程所发挥出来的重要意义展开详细阐述，通过深入剖析现如今标志设计课程教学存在的主要问题，对如何巧妙地将混合式教学模式应用到标志设计课程教学的全过程提出了一系列优化对策，以期能够为标志设计课程的教学改革提供理论与实践参考。

关键词 / Keywords

标志设计课程；混合式教学；现状；优化对策

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