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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 8. 2022.
高中化学课程思政教学设计案例研究——以《电解质》为例
作者 : 陈 玉娥
DOI: 10.12361/2705-0920-04-08-93912
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摘要 / Abstract
化学课程不仅承担着传授化学知识的重任，也担负着实现全科思政理念的责任。但是，在实际的化学教学中，存在教师素养不足、不重视对思政元素的挖掘问题。本文以高中化学课程《电解质》作为教学设计案例，通过对真实问题情境的分析讨论，深入挖掘思政元素，将课堂教学和思想品德隐性教育有机融合，实现对学生的价值引领、价值观渗透，完成协同育人的目的。
关键词 / Keywords
化学教学；课程思政；核心素养；电解质；真实情境
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