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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 9. 2022.
高中物理学习困难的成因分析及对策研究
作者 : 朱 树福
DOI: 10.12361/2705-0955-04-09-93963
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摘要 / Abstract
进入高中阶段教育，高中物理知识难度系数加大，很多学生在物理学习中感觉到非常吃力，而主要困难表现为不会 做物理习题，或者频繁出错。而导致这一现象的原因在于学生解题思维存在的障碍，学生的解题思维障碍严重影响了学生学 习能力与物理学科素养的提高，基于此，笔者根据多年教学经验，对高中物理学习困难的成因进行分析，然后提出改善措施， 以供其他教师参考借鉴。
关键词 / Keywords
高中物理；学习困难；成因分析；对策研究
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