高职大学语文隐含着丰富多彩的思政资源，开展课程思政改革比其他学科更具优势。近年来，高职大学语文课程思政建设取得了一些有益经验，但由于对课程思政内涵把握不准等原因导致其实践中出现协同育人意识不强，实施路径不清晰，教学评价缺失的误区。规避这些误区需要循着找准高职大学语文课程思政定位、制定凸现课程思政特色的课程标准、完善教学目标、找准课程思政切入点、增强大学语文教师思政意识、提升其思政能力的思路，遵循协同性原则、以生为本原则、情感性原则、与时俱进原则，按照明确教学目标、遴选教学内容、优化教学组织、创新教学方法、重视教学评价的路径改革，以实现高职大学语文思政育人功能，落实立德树人的根本任务。
