国家推出的“双减”政策，旨在减轻中小学生的压力，让学生健康地成长与发展。但是英语颠覆了学生的语言习惯，
涉及大量的单词、语法，而这些单词、语法必须通过记忆才能灵活运用，所以部分教师不知道在“双减”政策下应该如何开
展小学英语教学。在“双减”政策下，课堂教学必须进行改革，小学英语教学也不例外。但是英语与其他科目存在较大差异，
需要采用相应的方法进行教学，否则，课堂教学会变得一团糟，学生的语言能力也无法得到有效的培养。本文阐述了“双减”
政策下的小学英语课堂教学，以有效提高小学英语课堂教学的效率和质量。
