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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
基于“对分课堂”模式的语言学概论课实践教学探究
作者 : 何 青霞, 李 运昌
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9451
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摘要 / Abstract
对分课堂教学模式融合了传统讲授式课堂和现代讨论式课堂的优点，有效引导学生由被动学习走向主动学习。当前高校语言学概论课程教学中存在诸多问题，根据对分课堂模式在“语言学概论”课的教学实践，总结出几点经验：首先对课程体系进行整体设计，贯穿对分课堂的四个过程，依托雨课堂提升讨论的实效，过程性考核贯穿目标成果导向。实践证明，对分课堂模式提高了学生的学习兴趣，增强了学生的学习能力，提高了教学效果。
关键词 / Keywords
对分课堂；语言学概论；实践教学
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