微课对“建筑工程测量”课程教学促进的探究

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Journal | [J] 建筑施工与发展 Volume 4, Issue 9. 2022.

作者 : 王旭阳

DOI: 10.12361/2705-1269-04-09-94690

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摘要 / Abstract

随着现代信息技术的快速发展，传统的各类教学模式，已基本上难以满足我们对于教育教学的信息化需求，也正因此，微课应运而生。而“建筑工程测量”作为一个比较传统的学科，在新的教育背景下，通过对微课的形式、类别、应用等方面的研究，使之能促进建筑工程测量的教学，从而使旧的课程唤发出新的活力。

关键词 / Keywords

微课；建筑工程测量；课程教学

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