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Journal | [J] Volume 4, Issue 3. 2022.
混合式教学模式下以翻译思辨能力培养为导向的 英语笔译课堂建设
作者 : 周 贝珠
DOI: 10.12361/2705-0874-04-03-94898
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摘要 / Abstract
面向思辨能力的混合笔译教学首先利用线上教学资源的丰富性和线上学习平台数据监控的便捷性等优势帮 助学生深化翻译认知，并适时配合线上相关考试，了解学生的实际掌握程度以及学习需求，其次依据线上学习的反 馈情况来设计针对性的课堂学习内容，与学生深入探究翻译现象和疑点，课下进一步强化学生翻译理论认知能力和 翻译实践能力，并通过一系列基于流程的翻译指导性试题设计，激发学生翻译思维能力，并关注宏观翻译思维以及 微观翻译思维，从而培养译者的分析能力、评价能力、创造能力、决策能力以及信息搜索能力等翻译思辨能力，促 进翻译实践能力的不断发展。
关键词 / Keywords
混合式教学；翻译思辨能力；英语笔译；课堂建设
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