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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 8. 2022.
基于在线开放课程的校内多班级个性化线上教学实践—— 《电机与拖动》课程组网上教学案例
作者 : 王 研艳, 郝 翠霞, 张 灿红, 王 君男
DOI: 10.12361/2661-3298-05-08-94982
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摘要 / Abstract
本文以《电机与拖动》课程组为案例，探索基于线上开放课程保持共性保留个性的线上教学模式。在单位指导和省级在线开放课的基础上，发挥带头辐射作用，通过集体研讨、集体备课、多班级个性化教学等方式，制定教学预案，推进教学实施，优化教学模式，建设满足多班级、多教师个性化动态需求的线上教学方式，形成了“知识获取”+“自主学习能力培养”双目标的线上课程建设和实施模式，探索线上课程的可持续实施方案。
关键词 / Keywords
线上教学；开放 课程；教学实践
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