小学生，就如同初生的太阳，是一个国家的未来与希望。从教育的角度来说，小学，是学生性格发展以及学习习惯养成的重要阶段，在小学科学课程的教学实际中，改革创新教具对于学生思维能力的发展以及动手实践能力的培养都有着极为重要的意义。科学课程教学是人类的发展研究的缩影，是与小学生的认知秩序与发展秩序等十分相符的，与小学生不断发展的认知逻辑与认知特点有着巨大的相似性，另外，小学科学课程的教学内容都是一些与学生的生活实际、兴趣等有着紧密的关系，小学生由于熟悉或者感兴趣这些科学知识内容而连带着对科学课堂教学也产生了浓厚的兴趣。所以，由于在小学生课程教学培养体系中的受欢迎程度日趋高升，小学科学教学的重要性也逐渐突出。因此在教学的实际过程中，教师必须注重对于教学模式以及教具的改革和创新，进而培养孩子们的科学精神、创新精神。本文旨在研究小学科学教具的改革与创新，希望能够为小学科学教育的发展提供一些建议。