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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
探讨小学科学课培养学生科学素养的策略
作者 : 刘 琼
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9553
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摘要 / Abstract
随着社会的进步，教育体制的不断改革，科学与教育的地位几乎持平，虽然部分家长及教师还是受到传统应试教育的影响，认为科学素养的培养远不如语文、数学这些主要课程重要，但是也愿意让学生全面的发展，总体来说也是一种进步。而科学素养的培养主要以科学课堂为主，这就有赖于教师的正确引导。本文则是就小学科学课培养学生科学素养的策略为议题展开论述。
关键词 / Keywords
小学科学课；策略；科学素养
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