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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 9. 2022.
基于地理核心素养培养的高中地理概念教学实践研究
作者 : 罗 旭宁
DOI: 10.12361/2705-0920-04-09-95589
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摘要 / Abstract
在当前教育改革不断深入的背景下，核心素养教育理念与教学的融合，成为众多教师研究的重点所在。对高中地理概念教学来件，教师及时转变自身的育人思想，侧重核心素养与教学的融合，利于改善当前的教学现状，丰富教学内涵，引导学生在知识学习中不断提升自身的能力以及素养，进一步实现学生综合发展的教育目标。本文就地理核心素养下的高中地理概念教学进行研究，并对此提出相关看法，希望为教育改革提供参考。
关键词 / Keywords
地理核心素养；概念教学；研究
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  • [1] 缪细英 . 地理核心素养的落实路径——以人教版“等高线地形图”为例 [J]. 课程教学研究，2021（08）：62-66.
  • [2] 陈文新 . 基于核心素养视角例谈高中地理概念教学策略 [J].福建基础教育研究，2017（8）：3.
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