现代仪器分析是基于多学科的高科技产物，是生产和科研重要的研究手段。良好的职业道德是每一个员工都必须具备的基本品质，是企业对员工最基本的规范和要求，同时也是每个员工担负起自己的工作责任必备的素质。在仪器分析课程教学中同时培养工程师的工程职业道德，结合“教书”与“育人”，完成立德树人根本任务。本文根据仪器分析课程内容的编排，从绪论、基本原理、仪器结构与特点、实验技术与方法、分析应用 5 个基本模块出发，分别探讨工程职业道德在仪器分析课程教学中的渗透，通过专业教学与职业素质培养有机结合，为国家培养更多高素质人才。
