优化习作指导，激发练笔兴趣

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

优化习作指导，激发练笔兴趣

作者 : 马文燕

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9570

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摘要 / Abstract

本文以本人结合在习作教学中的具体做法来谈谈教师如何优化习作指导，激发学生练笔兴趣。通过以学生为主体，从贴近学生生活入手，抓童趣，多角度，多方面培养学生写的欲望，激发学生写的兴趣，再通过教师的优化指导，全面提高学生写作能力。

关键词 / Keywords

激发兴趣；学生主体；贴近生活；优化指导

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