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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
趣味教学策略在小学数学课堂中实践与应用
作者 : 谢 维臣
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9596
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摘要 / Abstract
小学数学教学方式的好坏直接影响到学生日后的学习和成长，很多学生对数学没有学习兴趣，认为数学知识枯燥乏味，这种问题严重影响了数学课堂的教学质量。积极主动地进行学习和思考。学生在趣味的学习氛围中，对数学知识的理解和学习效果能大大提高，有利于培养他们的数学思维。教师要让学生们能在探究过程中发现数学知识的用途，让以往沉闷的数学课堂充满活力，从而才能实现数学课堂教学质量的提升。因此，本文实际教育经验，构建趣味性教学方法，最终提高教学的趣味性和实效性。
关键词 / Keywords
小学数学；趣味性；措施
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