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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.
结合思维导图模式，落实小学英语课堂兴趣培养
作者 : 杨 木婷
DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9601
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摘要 / Abstract
对于英语学习而言，小学阶段十分关键，小学英语是这一阶段的重要学科，尤其是在素质教育的推动下，传统教学方式亟须优化与完善，以更好地激发小学生对英语的学习兴趣。在新课改的不断推进中，思维导图引入小学英语教学中，实现了对传统教学模式不足之处的有效弥补，对小学生学习积极性的调动能产生推动作用，与此同时，强化对知识点的合理整合，在有效提升教学效率的同时，教学品质显著增强，将素质教育渗透其中，对新时期英语教育的开展产生了巨大的推动作用。
关键词 / Keywords
英语；思维导图；兴趣
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