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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 10. 2022.
生活化教学在小学科学实验教学中的渗透路径
作者 : 孙 楚兵
DOI: 10.12361/2705-0920-04-10-96253
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摘要 / Abstract
小学科学，是小学生阶段比较重要的一门学科，其实践性和应用性较强，旨在结合小学生的年龄特点和兴趣爱好，培养学生亲自动手操作科学实验的能力。科学来源于生活，随着新课改的提出，要求教师应将教学的重点放在培养小学生自主学习能力和探究能力以及创新意识的加强方面。因此，实施生活化教学方法，将理论知识与生活实际进行完美结合，能够引导学生更深入的了解科学知识，强化学生应用和实践，提升学生用科学知识解释和剖析一切生活中的现象，有助于提升小学生的综合科学素养。
关键词 / Keywords
生活化教学；小学；科学实验；渗透；策略
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