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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 12. 2022.
高中生物课堂教学生活化策略的应用研究
作者 : 蓝 希哂
DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96515
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摘要 / Abstract
高中生物是一门比较抽象的综合性学科，但是它与生活联系密切，便于教师开展生活化教学，如果教师能够帮助学生建立生物知识与实际生活之间的密切联系，往往可以实现意想不到的教学效果。教师应通过构建生活化生物课堂，使教学活动与学生认知方式、感性体验积累情况相适应，从而能够更好地激发学生对高中生物知识的探究兴趣。因此，本文结合笔者实践经验，就生活化策略在高中生物课堂教学的应用方式进行研究，以期为各种同行提供一些参考。
关键词 / Keywords
高中生物；课堂教学；生活化策略；应用
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