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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 12. 2022.
初中英语写作教学五步法初探
作者 : 陈 鹏
DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96525
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摘要 / Abstract
文章具有信息承载与传输功能，写作能力考查在语言类科目教学中占有相当重要的比重。由于语言基础与语言环境所限，初中生英语写作水平的提升较为困难，教师也将其作为教学重点和难点对待。分析学生作文发现，初中英语写作问题主要体现在内容空泛、缺乏真情实感、语法错误，甚至还有偏题现象。因此，本文结合笔者教学实践，分析“五步法”在初中英语写作教学中的应用，希望能给予英语教学的同仁们提供教学参考。
关键词 / Keywords
初中英语；写作教学；五步法
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