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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 12. 2022.
协同育人视角下高职专业课课程思政建设的路径探索
作者 : 王 旺迪
DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96540
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摘要 / Abstract
高职院校专业课程推行课程思政改革是必要的，是顺应时代发展的。本文讲述了高职专业课融入课程思政的优势，然后介绍专业课课程思政建设的实施路径，包括加强专业课“课程思政”建设的顶层设计；提高高职院校专业课教师的课程思政能力；推广产教融合，共享企业案例；重构教学内容，优化教学资源建设，创新教学方法；建立多元化的课程思政的课程考核体系，最后对课程思政的发展进行了展望。
关键词 / Keywords
高职；专业课；课程思政；路径
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