基于云班课平台教学互动模式的探索与思考——以《中国近现代史纲要课程》为例

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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 12. 2022.

作者 : 张海宁, 罗洲

DOI: 10.12361/2705-0920-04-12-96548

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摘要 / Abstract

运用云班课进行《纲要课程》的互动教学，对于提高课堂教学效果具有重要的积极作用。在充分分析当前云班课《纲要课程》课堂面临的一些问题的基础上，根据学生的新特点，提出一些可行性建议，以此提高《纲要课程》课堂的教学质量，促进学生对本课程的热爱与学习。

关键词 / Keywords

云班课；教学互动模式；中国近现代史纲要课程

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