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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 13. 2022.
思维与智慧的共享从建构主义到互动探究的数学教学法
作者 : 黄 　燕
DOI: 10.12361/2705-0920-04-13-96578
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摘要 / Abstract
随着多元文明的融入与发展，各种全新的教育思想开始与本土教育思想所融合，建构主义学习观和知识观作为西方教育中人才科学培养的重要基础教育理论，其与本土教育相结合，得到了巨大的发展与完善，并在此基础上诞生了很多对应的数学教学方法。本文就建构主义视域下互动探究式数学教学方法的深刻内涵、价值意义和具体融合应用策略，进行了阐述，希望能促进当代教育理论实践研究的发展，丰富与完善当代数学教育思想理论。
关键词 / Keywords
建构主义；数学教育；互动探究；方式方法
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