手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 11. 2022.
新形势背景下新能源汽车课程教学改革与实践
作者 : 唐 菲, 郑 振
DOI: 10.12361/2705-0866-04-11-96688
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新形势背景下，中国经济快速发展。新能源汽车行业的发展水平不断提升，并对高校新能源汽车课程教学改革和教师教育教学水平提出了新要求。而在课程教学改革推进过程中，存在课程体系亟待优化、教学模式有待创新和师资队伍亟需升级的现实困境。鉴于此，提出构建新能源汽车课程教学体系、建立理论与实践相结合的教学模式、加强新能源汽车专业师资队伍建设等实践路径，以期为新能源汽车行业可持续发展提供有益借鉴。
关键词 / Keywords
新形势；新能源汽车；课程教学改革；价值意蕴；实践路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张强.新能源汽车专业双创教育融入课程教学的实践研究[J].课程教育研究,2019(26):57-58.
  • [2]张毅.基于工作过程“新能源汽车维护”课程开发实施与研究[D].天津:天津职业技术师范大学,2019.
  • [3]李晓栋.新能源汽车技术课程教学改革的探讨[J].内燃机与配件,2019(7):240-241.
  • [4]罗浩.车辆工程专业新能源汽车方向教学改革与探索[J].汽车实用技术,2018(24):270-272.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号