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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 11. 2022.
基于CIPP模型的新时代新思想“三进”高校工作评价体系研究
作者 : 任 立
DOI: 10.12361/2705-0866-04-11-96705
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摘要 / Abstract
“三进”高校工作质量离不开有效的教学评价。基于CIPP模型，构建了在线教学评价体系。高校“三进”工作的效果如何，应根据“三进”工作的特点，建立以“形成性评估”为主要目标的评估思路；其次，要根据“三进”工作的特点，建立以全面性、时效性为代表的评估准则；运用特尔菲法、 AHP法建立评价层次、评价方面、评价内容和权重，并运用模糊数学的综合评判方法对其进行最终评价。
关键词 / Keywords
“三进”高校工作；教学评价；CIPP模型；指标体系
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